旅游景區規劃案例，旅游景區規劃案例分析

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于旅游景區規劃案例的問題，于是小編就整理了2個相關介紹旅游景區規劃案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是旅游資源？
2. 幼兒園環境創設參與性原則的案例

什么是旅游資源？

鯊魚是哺乳動物嗎？

鯊魚不是哺乳動物。鯊魚是魚類的一種，屬于魚綱，比較原始，繁殖方式為卵胎生，因為鯊魚用腮呼吸且不給幼崽哺乳，而哺乳動物用肺呼吸且喂奶。

鯊魚用什么呼吸

鯊魚是生活在海洋當中的魚類，所以鯊魚是用鰓呼吸，但是又不同于其它的魚類，因為大部份的鯊魚幾乎都處在一直游動的狀態，只有如此它才能從水中獲得更多的氧供它消耗。

在我認為，所謂的旅游資源就是是旅游業的基礎。旅游資源主要分為自然景觀資源和人文景觀資源。

自然景觀資源又包含高山、峽谷、森林、火山、江河、湖泊、海灘、溫泉、氣候等。人文景觀資源包含歷史文化古跡、古建筑、民族風情、現代建設、飲食購物、文化藝術和體育娛樂等。

自然資源：主要是天然賦存的具有游覽觀光、休息療養、娛樂體育等吸引力的地理要素，這些要素或以單體和單體組合，或以某種要素為主輔以其它要素組合構成旅游資源。

地文景觀類——山岳形勝、巖溶景觀、風沙地貌、海濱沙灘、特殊的地質現象和地貌類型等。

水域風光——河流、湖泊、瀑布、泉水、溪澗、冰川、濱海等

生物景觀——森林、草原、珍稀樹種、奇花異草、珍禽異獸

氣候與天象景觀——適宜于避暑避寒療養治病的氣候及特殊的天象景觀，如泰山日出、廬山云瀑、黃山云海以及雖可遇不可求但出現頻率較多的峨嵋佛光、沙漠海市蜃樓、極地極光等。

人文旅游資源：是指能夠吸引人們進行旅游活動的古今人類所創造的物質實體或以其為載體的神話傳說、名人軼事等。

歷史文物古跡——歷史遺跡、建筑遺址、石窟石刻等

民族文化及其載體——主要包括可視、可感、可參與的特殊民俗禮儀、習俗風情、節日慶典、民族藝術和工藝等。

如果寬泛一點說，世界上的萬事萬物包括自然，精神世界，以及人類這個群體，都是旅游資源。

旅游是人類的一種活動，一按照原來的定義，人類從一個地方到另外一個地方去活動，然后經過幾個小時的駐留，便可以稱之為旅游。現在對于旅游的定義則會更加的寬泛，也更加的合情合理，即便是人的身體不動，但是心已經走向遠方，也是可以作為旅游的一種方式來存在。

旅游的資源具象來說就是我們所常見的城市鄉村，山岳湖泊，溪流森林，以及天地日月，天文地理，歷史遺產，文化風俗民情等等等等。但是這只是旅游的資源，相比于旅游的產品以及產業，還是有一個非常大的區別，之間相隔的距離也是很遙遠的。

總之，資源概念上的旅游是一個無所不包，一切通吃的概念。萬事萬物皆可以作為旅游的資源。據聯合國旅游組織統計，世界上有超過140多個行業與旅游有關。這還是直接的聯系，如果按照業界的聯系，應該說世界上所有的學科，在一定程度內都可以與旅游發生某種關系。因此，它們也是可以作為旅游資源來出現。

如下圖，一個地方美女多，也是一種獨特而稀有的旅游資源。

幼兒園環境創設參與性原則的案例

是在幼兒園的游戲角落設置一個交通場景，讓幼兒參與其中。
這樣的環境創設可以明確結論為提高幼兒參與度和積極性。
通過設置一個交通場景，幼兒可以模擬真實的交通環境，參與其中的角色扮演游戲。
他們可以扮演司機、乘客、交警等角色，通過互動和合作，體驗交通規則和安全意識。
這樣的環境創設可以激發幼兒的興趣和好奇心，提高他們的參與度和積極性。
參與性原則是指在幼兒園環境創設中，要充分考慮幼兒的參與和主動性。
除了交通場景，幼兒園還可以設置其他的參與性環境，如角色扮演角落、探索科學實驗區等。
這些環境創設可以激發幼兒的主動性和創造力，促進他們的全面發展。
通過參與性環境的創設，幼兒可以在游戲中學習、探索和發現，培養他們的社交能力、解決問題的能力和創造力。
因此，對幼兒的發展具有積極的影響。

到此，以上就是小編對于旅游景區規劃案例的問題就介紹到這了，希望介紹關于旅游景區規劃案例的2點解答對大家有用。