設計旅游路線美術教案，設計旅游路線美術教案中班

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于設計旅游路線美術教案的問題，于是小編就整理了5個相關介紹設計旅游路線美術教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中班藝術葉子的旅行教案反思？
2. 中班科學活動 蚯蚓的旅行教案？
3. 中班語言蒲公英種子的旅行教案？
4. 藏戲騎鵝旅行記，小學六年級教案？
5. 小班教案美術《手印大集合》怎樣導入？

中班藝術葉子的旅行教案反思？

老師在美術課上讓小朋友更多的認識葉子，畫出更好的葉子，老師讓小朋友們在大自然當中了解葉子的旅行，葉子，為什么會旅行呢？

葉子經過四季的輪回，他們就會脫落，葉子脫落后，風吹著他們，把他們吹到四面八方，風想讓他們到哪里？葉子就能被風吹到哪里，葉子是最美的旅行家

中班科學活動 蚯蚓的旅行教案？

授課目標蚯蚓的旅行活動描寫要求孩子用自己的語言對這些活動進行描寫，并且孩子用自己的描寫方法來完成講課分析，老師，把蚯蚓的旅行有關方面的語言詞匯描寫方法等等，給孩子們講解清楚，讓孩子們了解整個描寫過程的中心議題體以及描寫的程序，最后，在老師的指導下完成這個人物講課反饋對于描寫比較好的孩子給小紅心獎勵，以示表揚

中班語言蒲公英種子的旅行教案？

一、活動目標：

　　1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。

　　2、進一步培養幼兒的口語表達能力。

　　3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

二、活動準備：

　　背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。

三、活動過程：

　　（一）出示“螞蟻”，引出主題。

　　1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？

藏戲騎鵝旅行記，小學六年級教案？

教學目標

1.閱讀選段,了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發生了什么變化。

2.關注人物命運,體會尼爾斯的特點。

3.激發閱讀原著的興趣,體會故事樂趣。

教學過程

一、導入新課,激發興趣。

1.談話:同學們,如果你會變,你想變成什么?(自由交流)

2.出示尼爾斯的圖片,導入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想,如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習《騎鵝旅行記》的節選部分,看看他的世界發生了什么樣的變化。

3.簡介作品,激發學生閱讀原著的興趣。

《騎鵝旅行記》是享譽世界的童話作品,作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。

小班教案美術《手印大集合》怎樣導入？

一、活動目標：　　 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。　　 2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。　　 3、體驗手印畫帶來的快樂。　 二、活動準備：　　 1、海面、顏料、抹布等。　　 2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。　 三、活動過程：1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。――師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？　　 小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。――師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。――師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。――師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的啊！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？――師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。出示范畫――師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。――師：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什么事呢？――師：手寶寶們出發吧。

到此，以上就是小編對于設計旅游路線美術教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于設計旅游路線美術教案的5點解答對大家有用。