大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于旅游路線設(shè)計大賽板書的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹旅游路線設(shè)計大賽板書的解答，讓我們一起看看吧。線上教育的網(wǎng)課真的有效果嗎？是不是以后都可以上網(wǎng)課了？考教師資格證需要做哪些準(zhǔn)備？自學(xué)...
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于旅游路線設(shè)計大賽板書的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹旅游路線設(shè)計大賽板書的解答，讓我們一起看看吧。
網(wǎng)課的效果是有的，但是他的效率還是沒法和現(xiàn)實中的班級授課相比的。不是長期停課的話，一般不會上網(wǎng)課的。
首先，本次上網(wǎng)課是受疫情的影響，要想做到停課不停學(xué)，只能上網(wǎng)課。上網(wǎng)課時，如果家長不愿監(jiān)督學(xué)生，自制力差的學(xué)生根本不學(xué)，作業(yè)不做，老師根本沒辦法。學(xué)生掌握知識的情況，網(wǎng)上反饋比較費事，效率當(dāng)然很低。
再者，手機毀眼，還有輻射，對誰都沒好處的。
所以我認為以后，沒有長期停課是不會上網(wǎng)課的。
現(xiàn)在的網(wǎng)課不是實現(xiàn)了很多家長的以前的預(yù)言了嗎？
一直以來在網(wǎng)上看到很多家長和社會人是在埋怨老師，說老師一天只有兩節(jié)課，作業(yè)都交給家長來改，那要老師來干什么？話音未落疫情就爆發(fā)了，就好像《小鬼當(dāng)家》里面的那個小主角這樣子，總是希望自己的家人有一天會全部消失，剩下自己一個，終于有一天夢想實現(xiàn)了，家人忘記帶他去旅行了，剩下他一個。現(xiàn)在家長們也是說了這么久，說老師您作業(yè)都不改，那不如沒有老師了，不如自己來教了，他們的愿望終于實現(xiàn)了。
聽說網(wǎng)課還會持續(xù)大概一個月左右，我們這里之前兩周教育局要求兩個重點中學(xué)的老師必須短時間之內(nèi)做出網(wǎng)課的課件，然后共享給下面的學(xué)校。但是做了兩周之后，現(xiàn)在又發(fā)出通知，說以后的網(wǎng)課，這兩個學(xué)校不再提供課件，其他的事情由各學(xué)校自行解決。
現(xiàn)在全國的情況都是一樣的，所有農(nóng)村中小學(xué)以及城市普通中學(xué)最優(yōu)等的學(xué)生都被私立學(xué)校和重點公辦學(xué)校招走了。請注意，這不是他們不爭氣，是因為這個社會已經(jīng)到了無可救藥的地步了，私立和重點擁有特權(quán)，掐尖收生讓下面的學(xué)校沒有生存的機會。久而久之，家長們和社會人士都真以為是下面的學(xué)校不爭氣，其實這都是特權(quán)作怪。
終于說到重點了，網(wǎng)課應(yīng)該還會持續(xù)兩到四周左右吧。現(xiàn)在生產(chǎn)和生活漸漸恢復(fù)正常。滿大街的車也多起來啦，商店商鋪又慢慢的重開了，但是，很多地方還是只允許打包，不可以堂食。所以學(xué)校在兩到四個星期之內(nèi)應(yīng)該是不敢大規(guī)模的集合的。如果真的勉強集合口罩怎么解決都是一個很大的問題，沒有一個地方趕率先做標(biāo)桿開課誰出問題，那就是涉及到自己能不能保住工作的問題啦。
至于網(wǎng)課有沒有效果？這樣看家長們了。家長們整天在抱怨說，自己要謀生，要賺錢，孩子交到學(xué)校就是學(xué)校的事情。那現(xiàn)在孩子交還給他們了，這就是他們的事情了。其實對于中等偏下的學(xué)生來講，在學(xué)校現(xiàn)場上課的效果都不好，不要說網(wǎng)課了。但是我們的學(xué)生太過嬌生慣養(yǎng)啊！不給他們一個機會自主學(xué)習(xí)，他們怎么會知道學(xué)校生活學(xué)習(xí)的寶貴呢？成績好的人無論怎么樣學(xué)習(xí)都會有效果，成績不好的人，你找個教授來教他們都不行。
感謝您的邀請！
通過這次疫情，線上教育逐漸進入了人們的視野，各種線上教育機構(gòu)曝光率日漸陡增。但是否有效，這個問題我們得一分為二的去看待。
1.首先我是一名中學(xué)老師。這個假期也著實過了一把主播癮，前期很有新鮮感，同學(xué)們跟著也挺好。但是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課使得學(xué)生兩極分化更為嚴重，自覺的學(xué)生會越來越好，網(wǎng)課正好可以踐行自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。但是對于那些基礎(chǔ)差，不自覺的孩子，這就放羊了，或者說孩子自己學(xué)的也迷茫了，他們無法得到及時反饋，無法體會到老師的關(guān)注，這樣長時間下去，學(xué)習(xí)動機就會越來越弱。
2. 網(wǎng)課無法避免成為老師的一言堂和滿堂灌。連麥和公屏發(fā)言太有滯后性，無法形成有效互動。老師和學(xué)生沒有眼神的交流，根本無法判斷學(xué)生是否聽懂，是否有問題。最終導(dǎo)致老師滔滔不絕，學(xué)生昏昏欲睡。
3. 我尤其想說，線上教育某種程度上可以發(fā)揮一部分線下教育功能，比如授課，答疑等，而且還沖破了空間的限制。但是說到教育，本質(zhì)是人與人的交流，心與心的對話，一個靈魂影響另一個靈魂的過程。線上能做到么？它只能發(fā)揮一部分授課的功能，但是它無法取代線下教育。
綜上所述，任何事情都有兩面性，您說它有效嗎，那肯定有，對于一部分學(xué)習(xí)能力強，主動性強的孩子可以解決知識層面的問題。但是對于中等生，后進生，線上教育可能連授課的功能都達不到，更不用說教育了。
最后，希望疫情早早結(jié)束，期待我們能回歸校園，期待再一次聽到伴著日出的朗朗的讀書聲。
對于線上教育有沒有用，效果怎么樣，通過這次的疫情我想是很多家長以及學(xué)生對這個問題都在思考與迷茫之中。從現(xiàn)在科技以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展來看，這次網(wǎng)上授課不僅是一次新的嘗試也是對教育的一種新的探索。我想表達我的觀點是，直播網(wǎng)上授課≠現(xiàn)場授課。雖然說是形式上看來便捷了，突破了傳統(tǒng)，但是其中也可能會對學(xué)生和老師造成很多困擾。但是我不反對也不贊成，原因是我想上網(wǎng)課的針對群體是不一樣的。在中國的基礎(chǔ)教育中，從小學(xué)到高中的教學(xué)模式是一樣的，都屬于引導(dǎo)應(yīng)試教育。老師會幫你做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照這種模式去學(xué)習(xí)。如果讓這種年齡段的孩子去上網(wǎng)課，可能很多學(xué)生的自覺性會變差，效果也不理想。另一方面給老師也增加了負擔(dān)，家長也需起到一個監(jiān)護作用，不僅是從人力物力來看都是不會長久且不理想的。還有一點就是學(xué)生與老師的互動是不可替代的，雖然網(wǎng)上直播也可以語音，但是效果不佳。然而對于大學(xué)生來說呢。網(wǎng)課效果怎么樣，我們都知道大學(xué)的教學(xué)模式是和高中初中有所不同的，區(qū)別在于大學(xué)的教育模式是自主學(xué)習(xí)。一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)，也就是人們常說的獨立，獨立學(xué)習(xí)的這種能力是每個大學(xué)生的應(yīng)該具備的。返觀現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)為什么會找不到工作，原因很簡單，他們沒有適應(yīng)或者說他們沒有自主學(xué)習(xí)的能力，大學(xué)老師教授的內(nèi)容都是理論基礎(chǔ)層面，如果你需要取得成功，那么課下你要自己去學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的知識。這樣你才會有所收獲。大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力和思考問題的方式。所以說網(wǎng)課對大學(xué)生來說已經(jīng)沒什么問題，因為大學(xué)本省就是一個自主學(xué)習(xí)的一個過程，我想真正想去學(xué)習(xí)的人，明白自己想要什么的人。不會因為哪種形式的學(xué)習(xí)而對他造成影響，同樣的這種學(xué)習(xí)對于大學(xué)生來說可以能更能發(fā)揮出他們自己的創(chuàng)造性。所以不管是線上教育與線下教育都是同等重要的，應(yīng)該線上教育可以使人們接觸到更廣泛的知識。
您好，教師資格證如何備考大致流程如下：
一、(剖析考綱)在確定學(xué)段學(xué)科下，找到對應(yīng)的考試科目的考綱，抓住考試方向與重點。
二、(選擇教材)如今教師資格證機構(gòu)繁多，教材更是眾多，對于考生來說是個困擾，選擇一個適合自己的教材很重要，推薦大家可詳細查看律原的教材，針對考生復(fù)習(xí)方向制定。
三、(歷年真題)真題是了解過往考試，抓住考試走向的窗口，對重點把握很有用。考生在進行練習(xí)時需要控制好與模擬題的比例，以真題為主，模擬為輔。
四、(復(fù)習(xí)題型)大分題比如作文，教案之類的，平時就需要著手復(fù)習(xí)，積累素材。
五、(學(xué)科準(zhǔn)備)對于中學(xué)的同學(xué)，學(xué)科復(fù)習(xí)時間比較久，這個時間大家要把控好。
希望可以幫助到您
到此，以上就是小編對于旅游路線設(shè)計大賽板書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于旅游路線設(shè)計大賽板書的2點解答對大家有用。
